既能方便學習又可能造成提筆忘字

iPad該不該進課堂？

電子屏、投影儀、激光筆……當這些曾經被大家視為先進的教學設備越來越普及時，一種更加高級的電子產品iPad開始“登陸”學生課堂。對于這種高科技產品應用于教學當中，歡迎的人很多，但質疑聲也不少。會不會影響兒童視力?能否替代傳統課堂?如何保證學生不分心？

前幾天，家住河西區的李女士為正在上小學的女兒在一家少兒英語培訓機構報了名，隨后從該機構領到了一臺iPad。“培訓學校說了，上課時學生必須攜帶iPad進課堂。”李女士告訴記者。隨后記者以家長的身份到這家培訓機構進行咨詢，“我們這每名學生上課時都要使用iPad，學校會把大量的課件、習題、圖片和視頻、音頻文件拷貝其中，不僅可以提高學生的學習興趣，而且更方便學生隨時學習。”負責咨詢的老師說。

據了解，iPad進課堂已不是新鮮事。今年秋季學期開學后，杭州、上海等地的中小學生開始在課堂上使用iPad學習。對此，和平區昆明路小學三年級學生家長孫先生表示天津可以效仿杭州、上海等地的做法，不僅僅讓iPad進入培訓機構的課堂，更應進入中小學校的課堂。“現在孩子的書包太沉了，每天放學，看見孩子們一個個拉著帶轱轆的書包就很心疼。如果使用iPad，學校可以把書本上的內容和大量的習題都拷入其中，以取代傳統書包，那么相信孩子的書包重量一下子可以減輕不少。”孫先生說。采訪中，部分家長表示，現在電子設備日新月異，將一些新的電子設備應用到課堂教學中肯定是一種趨勢，老師也不可能一直是黑板加粉筆。

雖然高科技產品進課堂是大勢所趨，但是，不少家長和老師還是表示出了自己的擔憂。“如果學生們人手一臺iPad，那么上課時誰能保證大家都在做題而不是玩游戲呢？真要是以后都用上了iPad，估計學生們更是提筆忘字了。”河西區南湖小學老師李澎說。此外，眼科專家表示，學生在使用電子產品時應特別注意用眼衛生。“iPad進課堂帶來了新的教學手段，而不是教學的簡約化，它的使用應該激勵老師們提升教育理念，創新教學方法，讓學生們真正受益。”市教科院副院長劉金明說。（記者 張雯婧 實習生 楊潔）

（天津日報 張雯婧 楊潔）